Fincan Teyze

Her zaman kurabiye yapacak halimiz yok ya, arada bir de proje ödevi yaparız. Bu ödev oğlumun Ocak Ayı proje ödevi... Konusu "Herkesin bir gezegeni var" ... Her öğrenci kendi yaşamak istediği ya da yaşamayı düşlediği gezegeni oluşturuyor. Projenin amacı gezegenler ve güneş sistemi hakkında öğrenilen konuları pekiştirmek.

Işığın resmini yapabilir misin?  Peki, ya karanlığın?  Benim adım, Rembrandt Harmensz van Rijn!  Paletime ışık koyar, fırçamı karanlığa batırırım. Sabancı Üniversitesi Sakıp Sabancı Müzesi Sesli Çocuk Kitapları  Ben Rembrandt 'dan alıntıdır. Çocuklarla etkinlik yapmak için ille de dışarı çıkmak gerekmiyor ya... O gün evdesiniz dışarı çıkacak durumda değilsiniz ya da akşam saatleri çocuğunuzla kaliteli vakit geçirmek istiyorsunuz. Sizinle harika bir çalışmayı paylaşmak istiyorum. Sabancı Üniversitesi Sakıp Sabancı Müzesi'nin  Sesli Çocuk Kitapları  çalışmasını mutlaka inceleyin. Sanat ve sanatçılarla ilgili çocuklara yönelik hazırlanmış sesli kitapları bu sayfada bulacaksınız. Çocuğunuz bir çok sanatçı hakkında bilgi sahibi olacak ve birlikte keyifli zaman geçireceksiniz. Kitaplar; Ben eserleri koruyorum Ben Rembrandt Ben Venedik Taciri Ben Dali Ben Halı Ben Cengiz Han Ben Rodin Ben Kitap Ben Picasso Böyle güzel çalışmaları sizler...

(Oğlumun yeni kitapları-Babası ile kitapçıları gezmeye bayılıyor. Onları sabah kitapçıya bırak akşam al. Ne sıkılırlar ne de yorulurlar. Bu kitaplarda son kitapçı gezmesinden...)  Okul öncesi dönemdeki çocukların dil gelişimini ve erken okuryazarlık becerilerinin gelişimini desteklemek için yetişkin ve çocuk arasında aktif etkileşime dayalı, birlikte kitap okuma etkinliğine “Etkileşimli Kitap Okuma” ad ı verilmektedir. Bu kavram, biz anne-babaların çocuğumuza kitap okurken sorular sorarak; sanki o, öyküyü anlatan kişi, bizde dinleyiciymişiz gibi rolleri değişme temeline dayanıyor. Sorular sorarken çocuğumuzun yanıtlarını değerlendirip, bazı yerlerde vurgu ve tekrarlar yapmamız gerekiyor. Ardından sadece kitapta anlatılanlarla değil kitapta anlatılanlar yardımıyla konu, olaylar ya da durum "genişletilerek" etkileşimli kitap okuma süreci yaşanıyor.

 Ne olacak sanki, biraz erken başlasalar, MEB bunu araştırmıştır herhalde, üç damla suda fırtına koparmayın, diyen çok bilmişler... özellikle siz iyi okuyun... Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin yaptığı araştırmayla 5 yaşında okula başlayan çocuklarda ürkeklik, çekingenlik, hiperaktiflik, yorgunluk, huysuzluk ve unutkanlık olduğu ortaya çıktı.

Daha önce de oğlumun yemek seçtiğini anlatmıştım. Hiç bir zaman yesin diye zorlamadım ama o yemediği zaman kendimi çok kötü hissediyorum. Tipik annelik vesveselerim başlıyor. Yemediği şey için başka alternatifler üret denildi. Mesela havuç, yemekte yemez, çorbasını yemez, konulduğu yemeği bilir sanki... Onu dene, bunu dene... Havucu bir tek kekin içinde yiyor. Havuçlu keke ceviz, tarçın, hindistan cevizi falan filan derken ne kadar havuç kalıyorsa.... Gerçi çocukların damak tadı bizden kuvvetliymiş. Bizlerin zamanla -çok sıcak, çok soğuk derken- tatma duyumuz biraz körelirmiş. Yani evde bir "gurme" var. Belki inanmayacaksınız ama annanesinin yaptığı yemekle benim yaptığımı ayırt ediyor. Ben de annemden öğrendim, aynı malzemeyi koyuyoruz aynı şekilde pişiriyoruz ama "el lezzeti" derler ya o farklı demek ki! Havuç yemese ne olur? Belki hiçbir şey olmaz ama benim listem bununla bitmiyor ki... Sebze çorbasına nazlanır, çorbanın içinde kıyma olursa ve ağzına g...

Bir gün oyun bitecek, onlar için de hayat telaşı başlayacak... Bugünlerde birçok blogda 4+4+4 ile ilgili arkadaşların yazılarını okuyorum. Herkesin kafası karışık, her kafadan ayrı bir ses çıkıyor. Hepimizin derdi aslında aynı, çocuklarımız. Anne olarak en doğru kararı vermek istiyoruz (en doğru kararın verildiğinden emin olmak istiyoruz). Belki kafamızdaki soru işaretlerini biraz olsun giderir diye paylaşmak istedim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nin 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi’ne İlişkin Görüşü Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Fakülte Kurulu olarak TBMM Başkanlığına sunulan, 5.1.1961 tarih ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi’nden büyük endişe duymaktayız. Kanun teklifi, insan hakları, eğitim bilimleri ve psikolojinin temel ilke ve bulguları ile çağdaş eğitim anlayışı açısından aşağıda belirtilen sakıncaları ...